Цель: Раскрыть причины и условия формирования основных слоев феодального общества, показать их роль, выделить социально-экономические основы складывания отношений между феодалами и крестьянами.

Задачи:

Обучающие: Дать представление о складывании феодального общества, показать основные признаки феодального общества.

Цели и задачи:

оценить уровень усвоения  фактического материала по теме «Древний Восток»;

дополнить знания учащихся по изученной теме;

формировать творческое мышление учащихся, их самостоятельность, их умение быстро ориентироваться в фактическом материале;

Цели:

Образовательные – получение и углубление учащимися знаний о структуре, составе и деятельности высших законодательных органов России и Татарстана.

Цели урока:

рассмотреть особенности развития музыки, живописи, литературы, кинематографа в условиях Великой Отечественной войны;

показать на конкретных примерах, какой вклад в Победу внесли деятели культуры;

продолжать развивать умения учащихся анализировать, обобщать, делать выводы.

Цель: воспитание чувства патриотизма у обучающихся.

Задачи:

Формирование познавательного интереса к истории России.

Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков учащихся.

Тип урока. Комбинированный. Одновременно с усвоением нового материала идёт повторение пройденной ранее темы.

Основной метод - метод проблемного диалога.

Цели урока:

Сравнивая Древний Рим с Древней Грецией, научить делать выводы о схожести или различии этих двух цивилизаций.

Цели урока:

Образовательная: рассмотреть и углубить знания о событиях русской истории XVI века, о деятельности Ивана Грозного, изучить понятия «крепостное право», «опричнина», «опала», «всполье».

Тип мероприятия: устный журнал с элементами викторины.

Цели:

учить овладению художественными и выразительными свойствами языка

развивать коммуникативные способности учащихся;

воспитывать чувство гордости и любви к родине на примерах подвигов героев 1812 года.

Цели урока:

Образовательные: сформировать представление у учащихся о культуре греков, о воспитании сильных и мужественных защитников родины в связи с увлечением Олимпийскими играми, которые носили общеэллинский характер, способствующий сближению свободного населения полисов Греции.

Цели урока:

продолжить формировать умение работать с документами, материалами учебника и на их основе выделять альтернативы развития СССР после смерти И.В.Сталина;

раскрыть основное содержание альтернативных программ и причины победы Н. С. Хрущева;

Эпиграф на доске: «Валаам — отдельный мир». Свт. Игнатий Брянчанинов.

Опережающее задание: прочитать очерк святителя Игнатия Брянчанинова «Посещение Валаамского монастыря; выполнить задания по группам: проанализировать ключевые эпизоды, используя вопросы, данные учителем.

Тип урока. Интегрированный урок-исследование

Оборудование урока. Иллюстрации разных художников к комедии Н.В. Гоголя «Ревизор», портреты Николая I, А.Х.Бенкендорфа, эпиграфы, задания для групп, листы ватмана.

Тип урока:   изучения нового материала

Цели урока:

1.Образовательная:

Познакомиться с деятельностью П.А.Столыпина, дать оценку его реформам.

Продолжить формировать знания о развитии капитализма в сельском хозяйстве России, о путях решения аграрного вопроса.

Тип урока: изучение нового материала.

Дидактические цели:

1. Образовательные:

- сформировать умение учащихся проводить сравнительный анализ, использовать литературные произведения для толкования исторических фактов.

Цель: совершенствовать знания обучающихся об Отечественной войне 1812 г., защитниках Родины и их подвигах.

Задачи:

способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, интерес к истории своей страны;

Цели и задачи мероприятия:

совершенствовать знания обучающихся об Отечественной войне 1812 г., защитниках Родины и их подвигах;

изучить роль Тверской губернии в ходе Отечественной войне 1812 года, ее героев, уроженцев Тверской губернии;

Действующие лица:  

Полина, Маргарита, Мария, Анна, Александр Тучков, Отец Маргариты, Адъютант, Массовка.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма и структура урока: комбинированный урок.

Цели:

- Образовательная: познакомить учащихся с биографией П.А.Столыпина.

Дать знания о его реформаторской деятельности. Научить анализировать и сравнивать исторические документы, выделять главное, важное для осмысления данной проблемы, делать выводы.

Цель: развивать умственные способности школьника и стимулировать его дальнейшую потребность в историческом познании.

Задачи: - оживить общение ребят с историей, увлечь и заинтересовать каждого ученика с помощью системы познавательно-развивающих вопросов;

Цель: развить у обучающихся чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свой народ, отстаивающих независимость страны, чувства уважения к героическим поступкам людей на примере борьбы с монголо-татарами, рыцарями Ливонского ордена и шведскими, немецкими рыцарями.